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第六章 科学发展观和社会主义建设的发展战略
（总题数18；总分数82；占本部分题数比重17%；占本部分数比重28%）
1.全面理解和认真落实科学发展观
科学发展观的内涵。
按照“五个统筹”的要求，深化经济体制改革，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。
构建社会主义和谐社会。
历年考点：
2006年第37题（分析）：全面理解和认真落实科学发展观。
2.中国经济社会发展战略的目标和步骤
我国经济社会发展的战略目标。
分“三步走”的战略步骤。21世纪头20年，全面建设小康社会的奋斗目标。
我国发展战略的特点。
3.推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路
走新型工业化道路。
历年考点：
2005年第25题（多）：走新型工业化道路，大力推进产业结构的优化升级。
2004年第16题（多）：新型工业化道路的内涵。
邓小平关于区域经济协调发展的战略思想。
西部大开发战略及意义。
农业是国民经济的基础，全面繁荣农村经济。
历年考点：
2006年第31题（多）：农业是国民经济的基础，全面繁荣农村经济。。
2004年第36题（分析）：我国农业的现状及其对全面建设小康社会的影响；当前发展农业的基本措施。
2000年理科第25题（多）：农业是国民经济的基础。
1999年文科第29题（简）：农村的改革与发展。
1998年文科第17题（多）：邓小平关于农村改革和发展的“两个飞跃”的思想。
1997年理科第28题（论）：农业的基础地位及加强这一地位的基本措施、意义。
加快城镇化进程。
实现增长方式的根本转变，实现速度、结构、效益、质量的统一。
历年考点：
2006年第11题（单）：实现经济增长方式根本转变的核心问题。
2002年理科第11题（单）：我国经济增长方式的转变。
2002年理科第27题（多）：我国经济结构的调整。
2000年理科第14题（单）：实现经济增长方式的根本转变。
1998年理科第30题（材料）：调整和优化产业结构的作用、方向及重点。
1997年理科第8题（单）：改革开放以来我国产业结构的调整。
1997年文科第29题（材料）：以提高经济效益为中心，转变经济增长方式。
1997年文科第17题（多）：提高经济效益的基本要求。
4实施科教兴国和可持续发展战略
科学技术是第一生产力。
科教兴国战略的内涵。
历年考点：
1999年理科第36题（材料）：实施科教兴国战略的必要性和重要性。
推进科学技术进步与创新，实现科学技术的跨越式发展。
把教育放在优先发展的战略地位。
创新人才工作机制，培养、吸引和用好各类人才。
可持续发展的内涵以及实施这一战略的意义。
第七章 中国特色社会主义经济
（总题数20；总分数70；占本部分题数比重19%；占本部分数比重24%）
1.社会主义市场经济
社会主义市场经济理论的提出和基本内涵。
历年考点：
2002年理科第13题（单）：邓小平关于计划经济与市场经济的论述。
2000年理科第34题（论）：邓小平关于社会主义市场经济的理论。
1999年理科第11题（单）：市场对资源配置起基础性作用。
1997年文科第6题（单）：市场机制对资源配置的基础性作用。
我国经济体制改革的目标模式。
社会主义市场经济体制的基本特征和框架。
历年考点：
2000年文科第9题（单）：社会主义市场经济体制的微观基础。
完善社会主义市场经济体制的主要任务。
历年考点：
2000年文科第35题（材料）：社会主义的经济体制改革。
2.社会主义初级阶段的基本经济制度
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的基本经济制度。
历年考点：
2002年文科第10题（单）：国有经济在国民经济中的主导作用。
2001年理科第24题（多）：坚持公有制的主体地位。
确立这一基本经济制度的依据。
全面认识公有制经济的涵义。
历年考点：
1999年文科第34题（论）：全面认识公有制经济。
毫不动摇地巩固和发展公有制经济；毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展，统一于社会主义现代化建设的进程中。
历年考点：
2003年第12题（单）：非公有制经济及其地位。
2002年理科第26题（多）：我国现阶段非公有制经济的地位、作用。
2002年文科第12题（单）：非公有制经济的性质。
3.社会主义初级阶段的分配制度
按劳分配为主体，多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度；确立这一分配制度的
依据。
历年考点：
2001年文科第9题（单）、2001年理科第13题（单）：实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。
2000年理科第24题（多）：实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。
1998年文科第7题（单）：国民收入的分配。
确立劳动、资本、技术和管理等多种分配方式的关系，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，
注重社会公平，合理调整国民收入分配格局。
历年考点：
2003年第25题（多）：社会主义市场经济条件下按生产要素分配的依据。
2002年文科第35题（论）、2002年理科第35题（论）：正确认识和处理“先富”与“共富”的关系。
2000年文科第22题（多）：共同富裕的必要性。
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