随着2007年高考脚步的渐行渐远，各界对2007年高考的注意力也不再那么集中。反而，对于暑假过后将要升入高三的“准高考”生们来说，这场高考的余威仍在———借鉴学长们的经验，在开始阶段就避开高考误区对这群未来的“准高考生”们来说，有着不同一般的现实意义。

　　最近，泉州市区部分参加2007年高考阅卷工作的高三一线老师，在总结自己科目阅卷经验时提醒新一届高三生：

　　语文

　　注意审题完整回答

　　点评人： 罗浩，泉州七中高三语文备课组长

　　郑毅雄，泉州七中语文教师

　　语文阅读部分最普遍存在的一个失分点就是考生审题非常不认真，题目明明给了方向了，但考生却不能按方向答题。如名著中有道题：“流浪汉为什么攻打圣母院？结局如何？”问了两个大点，但很多考生不是没写为什么就是没答到结局。

　　另一个失分重点就是考生回答问题不完整或者是回答只停留在表面。比如上面提到的“流浪汉为什么攻打圣母院？结局如何？”考生回答结局时应包括流浪汉伤亡惨重与主人公被抓并被判死刑，但很多同学只写其中一个。

　　另外，不少考生回答问题只停留在表面，没有进行应有的升华。比如邯郸学步，很多同学只从邯郸学别人走路，结果最后连自己怎么走路都忘了去理解，但实际上可以从批判一些人没有主见等角度来进行提升。

　　作文选材应新颖个性

　　作文方面，比较普遍出现的情况是考生引用的材料不够新颖。像今年的作文题《季节》，不少考生都引用了“感动中国10大人物”作为材料，讲谁是夏天、谁是秋天、谁是冬天……而从阅卷实际来看，引用这则材料的往往分数不高，一是所有同学用同一材料缺乏个性，会引发阅卷老师的视觉疲劳；二是材料虽然不至于离题，但显得比较牵强，没有与季节的特征联系起来。建议未来高三考生们在准备作文素材时可以灵活些，多积累一些素材特别是文化类素材。

　　考生在作文方面得分较低的其他通病还包括对主题的理解、审题不够准确，立意不够大气，写作空洞缺少真情实感等。有的考生从时间变化来写季节，所写主题围绕着“变”———从奴隶社会到封建社会……结果与季节一点关系都没有。像这样一开始通过季节引入，到后面都没紧扣主题的作文，改卷老师肯定不会打高分。还有的学生大写特写“季节我太喜欢你了，季节给人力量、勇气”等，行文空洞无物，除了每一段都有“季节”二字，内容上则毫无关联。建议下一届的高三考生最好能往六方面着手：审题要准确、主题要鲜明、脉络要清晰、结构要分明、构思要巧妙、文字要漂亮，同时尽量避免上面说到的低分通病。

　　数学

　　运算出错白忙乎

　　点评人： 纪建灵，泉州七中高三年段段

　　长、数学教师

　　　虽然今年高考考生反映数学比去年难，但只要基础扎实，考生还是能考出高分的，至少接近120分不会太难，毕竟试卷中80%是基础题和中等题。在改卷过程中，发现基础扎实的考生，即使遇到做不出来的题目也能够有适当的处理，多少能拿下一定的分数———一道12分的考题，拿个八九分到十分，还是可以的。

　　但不少考生，题目明明会做，却无法融会贯通，解答时出现概念性错误，就算做出来的答案是对的，但扣分也会从严。

　　还有的考生平时不注意基本运算能力的培养，在试卷上表现出明明解题思路、方法都对，但在中间运算时出错了，这一错下面就没分了。改卷老师不会因为你的解题思路、方法对了就直接给你一半分数，如果你计算出错给出的第一步结论不对，下面的步骤就不会给分，除非下面的步骤与这个结论无关。类似这种情况而丢分的考生，在改卷过程中数量还不少。

　　在改卷过程中还发现，不少在大题上交白卷的学生，其实并不是不会做而是时间来不及。这里面有两种情况，一种是考生平时做题磨磨蹭蹭，平常时间多、会做的题目花时间可以做出来；而高考时间有限，如果没安排好，即使遇到会做的题目也没时间做。另一种情况就是应试能力差，没做到先易后难。像今年的数学应用题，很多学生一时做不出来也不懂得先跳过去，结果一头扎在应用题上就出不来了，而后面的题其实很好做的，却因为时间不够而放弃了。

　　基础不扎实、基本技能不过关、应试技巧差，这些都是考生在做数学高考卷中反馈出来的典型情况，也是下一届高三学生在复习数学这一科时应该侧重注意的方面。总的来说，数学科还是很强调双基、强调通性通法的。因此，打好基础很关键。

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