近日，省内许多高三考生咨询：目前正在进行的政治热点问题复习都包括哪些方面？如何进行复习？对此，哈师大附中高三一级教师张彦宝进行了一些解答。

　　张彦宝说，文科综合命题指导思想是能力立意，以社会实际问题为素材。一年来的社会热点很多，考生应重点关注的热点问题是：

　　在范围上，应关注能与教材知识结合的，政史地三科共同的社会热点。如长征等。

　　在时间上，应关注多年的持续性热点，学生往往把一年的时政作为热点，其实不然，多年的热点才是真正的热点。如“三农”、经济结构调整等。

　　在地域上，应重点关注国内的热点，国际上的热点也要看是否与我国根本利益和外交政策有关。如中非关系等。

　　在数量上，应关注能容纳、统率其他热点的热点。如和谐社会等。

　　在性质上，应多关注正面的符合社会发展趋势的热点。违背人民根本利益、阻碍社会发展的时政热点，高考关注的比较少，既使出现在考卷上，也要求考生从正方向上给予思考和评价，即从正确立场去看待这些热点。

　　热点复习时，总有一些考生问道：“这么多热点，可咋背呀？”其实，这就错误理解了热点复习的意义。简单说，意义有两条：一是通过热点专题复习，能帮助学生对已学过的知识逐步做到自我完善，构建知识网络；二是通过热点专题复习，降低高考试题的陌生度，从而减轻学生的心理压力，增强学生的信心。

　　怎样进行热点复习呢？

　　前期工作可概括为：第一步：读，即认真阅读材料。明确背景材料的类型，如图表、纯文字等；对一些陌生的词句进行冷静思考、仔细推敲。第二步：圈，即圈出关键词句。抓住问题的要害，理清答题思路。第三步：简，即概括材料内涵。领会命题者意图，准确捕获材料涵盖的有效信息。第四步：联，即联系书本知识。透过材料折射考点，将材料同考点知识有机结合起来。

　　纵观近年来高考试题尤其是非选择题，其命题一般不外乎三个角度，即“是什么”、“为什么”和“怎么样”。

　　因此，对热点专题或其下辖的核心观点和理论的分析，最后可以按照“是什么”、“为什么”和“怎么样”这三个角度展开。例如，考生对“建设资源节约型和环境友好型社会”复习时，可着重把握：

　　(是什么)“建设资源节约型和环境友好型社会”说来说去就是能源和环境问题，实质就是国家在落实科学发展观，要做到资源优化配置，提高经济效益。

　　(为什么)原因：从理论上看，是因为市场在资源配置中有缺陷，需要宏观调控；从现实中看，我国人多，资源少，消耗高，浪费大，利用率低，环境破坏严重。意义：有利于降低成本，实现经济的可持续发展，有利于统筹人与自然的和谐发展。同时，对维护国家的经济安全也有着重要意义。

　　(怎么样)首先，“市场”、“调控”一起抓；“国家”、“企业”、“个人”想办法。其次，“开源”与“节流”齐上阵；“国内”、“国外”都开花。最后，“三大产业”谈点儿内容。