三、考试内容及要求

　　从考试内容组成上来看，与07年保持一致，仍然分为必考内容和选考内容。必考内容包括：物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2；化学1、化学2、化学反应原理；生物1、生物2、生物3，共十个模块。选考内容包括：物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5；化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质；生物选修1、生物选修3，共八个模块。

　　从考试能力要求的角度来看，我省理科综合测试进一步重视对考生获取和加工信息能力的考查。要求考生能正确运用物理、化学、生物各科中文字、符号、图像(图表)、公式、模型等准确表达相关的科学信息；能鉴别和筛选试题所提供的相关信息，正确建立新信息与已有知识的联系，用于解答问题；能从现实生活、生产实际或科学实验中获取有效信息，并进行初步加工、储存或应用。同时更加重视对考生科学实验与探究能力的考查，要求考生能独立完成物理、化学、生物三学科的相关实验，理解实验的原理与方法，掌握实验的操作技能，控制实验条件，观察实验现象，记录实验数据，分析综合得出结论，并对相关结论进行解释与评价；能灵活运用所学的知识和实验方法解决新的问题；掌握科学探究的一般程序，能设计方案运用观察、实验、调查、假说、建立模型、系统分析等方法对一些简单的科学问题进行初步探究。

　　从考试内容要求来看，《理综考试说明》与07年相比保持了相对稳定，物理和生物学科作了微调。物理学科依据《理综考试大纲》的变化，在“选考内容范围及要求”上稍有变动：(一)为规范单位的使用，选考模块3-3有关“单位制”的内容中删除了“毫米汞柱”这一单位；(二)为使每一选考模块知识结构更加系统和完整，把与三个选考模块(3-3，3-4，3-5)相对应的“实验与探究”均前移至相应的模块知识内容要求后，不再单独列表。生物学科做了三处变动：(一)为使“能力要求”符合考生答题的基本思维过程，使语言表述更加具有层次性和逻辑性，对生物学科考试内容中“考试能力要求”进行了重组，将能力要求调整重组为三个方面，分别为“1.获取与处理信息的能力；2.理解与综合运用能力；3.实验与探究能力”；(二)为进一步解释对知识内容的要求层次，在Ⅰ和Ⅱ的后面分别添加了“与课程标准的了解水平相当”和“与课程标准的理解、应用水平相当”等内容；(三)在原考试说明中“生物技术实践”部分，结合我省实际，确定了10个方面的实验内容作为二级子目录，这样既明确了考试内容，减轻考生复习负担，同时也使该部分内容呈现形式与其他选修模块保持一致。　　

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