高考即将到来，在这复习的冲刺阶段里，怎样使“基本能力”测试成绩在原来的基础上有所提高，我认为需要关注以下几个方面的问题。

　　一、及时总结经验，找出薄弱环节

　　在以往的考试中，自己还有哪些不足、哪些学习领域是薄弱环节，应该十分清楚，要针对自己的不足及时补充和加油。可行的办法是安排一定的时间根据老师的指点，对相关学习领域的教材内容进行重点浏览，了解其基本规律和基本方法。虽然高考不会直接考教材上的内容，但应该有教材有关内容运用的考查，这一点很重要。

　　二、浏览做过的练习，并对其进行适当拓展延伸

　　由于“基本能力”涉及面较广，许多考生在冲刺复习时感觉无从下手，较为可行的办法是“对练习进行适当拓展延伸”。

　　要对自己原先做过的练习题进行浏览，但不是简单的“对答案”，要有自己的思考。一般来说，高考题不会是我们做过的练习的原题，但这些题目或多或少与高考有关，或在知识技能上、或在方法思路上有一定的联系，因此，必须对练习题进行举一反三，只有这样，复习才能获得较高效率。

　　三、摒弃畏难和轻视情绪，调整心态思路

　　“快要考试了，怎么办？”有的考生着急，一看题就烦，这没有必要。在“基本能力”测试面前大家的起点是相同的。事实上，“基本能力”测试对于许多考生来说，就像窗户纸，一点就透，关键看考生的涉猎面是否广泛。

　　也有的考生自认为能力较强，而忽视复习，但想得到高分也不容易。“基本能力”测试是能力考试，考查考生综合的能力。

　　比如，“基本能力”测试的审题和思考方式与其他学科有一定的不同。审题一定要认真，弄清题干和题支的关系，对于题目提出的要求要进行细致、条理性分析，不能想当然。另外，“基本能力”测试中，考生的思路跳跃性较大，一会儿知识、一会儿技能，一会儿涉及技术、一会儿涉及艺术等，在此需要强调的是，面对涉及不同学科的问题时，一定要用相关学科的思想方法来分析解决相关问题，这一点非常重要。

　　(济南市教研室 李国卿)

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