南开中学 李士明
HOW TO LEARN PHRASES
在英语学习中,由某一个词引导的某一含义构成的一组词叫做词组,也称短语,根据引导词分别称为,动词词组,名词词组,介词词组,以及形容词词组,副词词组等。
在所有的词组当中,动词词组变化最多,含义最广,模糊不清,最难掌握。
其实,动词词组是由两大部分组成的,即动词短语和短语动词。短语动词是由短语构成的动词形成一个基本含义,为数不多。而动词引导的短语,为数相当多,其自身含义灵活多变,我们怎样才能将如此之多的词组记下来,并且运用自如呢?
众所周知,在生活中,电脑配漆不仅要比肉眼配漆容易,而且不知精确多少倍。其原因是电脑按照所需颜色成分的精确比例来配,而恰恰相反的是肉眼仅根据颜色的整体效果来配,费时费力,效果极差。从心理学角度上,前者我们称作理解记忆法,而后者则属于机械记忆法。在学习中必须要充分利用理解记忆法的优势,才能从根本上改变学习中费力大效果差的被动局面,举一反三,触类旁通。
绝大部分动词短语的使用中,动词与后面的状语并非固定搭配,而是根据实际情况随意选用恰当的介副词,动词短语中,动词表示动作者采取的手段或动作的方式,担当状语的副词或介词短语则表示动作的目的或结果,宾语则决定着动词短语的准确译文。动词与后面的词分开后,动词自身含义不受影响。因此,在了解动词自身含义的同时,准确了解介副词的含义是十分必要的。
例如:
1. put sth. on (sth)
(v.t. noun + prep.+noun)
put his cap on (the head)
戴上 (帽子)
put his coat on (the body)
穿上 (衣服)
put the lid on (the teapot )
盖上 (茶壶盖)
put a new play on (the stage)
上演 (一部新剧)
put an aggrieved look on (the face)
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