化学

　　变化的知识点数量大约在5%左右

　　新教材主要增加了五个知识条目；

　　新教材章节内容有调整，基础知识没有变；

　　新增知识点，只是原知识点的延伸或者应用，要懂得理解；

　　明年高考的重点内容和题型应该不会有大变化；

　　可以试着做做今年已实施新高考的省份的高考卷。

　　2009年是新旧教材变化后的第一年高考，化学科目也有一些变化。但高中化学是一门基础学科，基础化学学科发展到今天其实已经相当成熟了，所以高中化学教材无论怎样来调整章节内容，其基础知识是不会改变的，如元素周期表、周期律、化学键理论、化学平衡及化学平衡移动理论、氧化还原反应、电化学理论、有机化合物基础的烃、烃的衍生物、糖类蛋白质等，新旧教材的内容是完全一致的，新教材与旧教材相比最主要的变化其实只是编排顺序变化而已，所以高考的重点知识是完全一致的。

　　当然不能说新教材与老教材知识点完全一样，局部的差别还是存在一些的，我们对此问题已经作了仔细的研究，发现新教材主要增加了五个知识条目：

　　一是要了解反应热和焓变的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算；

　　二是能知道活化能的含义及其对化学反应速率的影响；

　　三是能用焓变和熵变说明化学反应的方向；

　　四是知道化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率；

　　五是能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。

　　但以上五个知识点相对于整个高中化学知识体系来说，是极其微小的变化，变化的知识点数量大约在5%。打个比方说，高中化学知识体系就像是我们的一节课45分钟，而新教材增加的五个知识点也就是使我们的一节课变到了47分钟这样的一个变化。

　　尽管化学高考内容会有5%左右的变化，但其重点内容是不会变化的，高考经典的题型也已经很成熟，不会发生大的变化，经典的试题还是主流的。譬如小学数学也已经是新课程了，四则混合运算的知识会发生变化吗？加、减、乘、除的计算题会发生什么变化吗？当然不会变。

　　其实今天的旧高考在五六年以前也是新高考，也没有发现试题发生了多大的变化，而且新增加的知识点，其实只是原知识点的延伸或者应用，并无更多的新意，如反应热和焓变，盖斯定律只是反应热、化学键能的一种计算要求，化学平衡常数只是化学平衡的一种简单的定量表示方法，沉淀溶解平衡的概念甚至在我们初中时都已经学习过，只是用平衡理论来作一点分析而已。

　　2008届的学生打算参加高复的话，对比只学一套高中化学新教材的学生，也许会拥有更多的优势，因为有比较扎实的旧教材知识作铺垫，再在高复学校里研读一遍新教材，会对新教材有更好的领悟。当然，新教材是必须要认真去理解的。

　　担心新旧高考化学试卷是否会有大差别的人，也可以去比较一下2008年已经实施新高考的辽宁、宁夏、山东、江苏等省的高考卷，想了解差异度有多少，可以试着去做几套，心里有个底。

　　那么，面对新课程高考，哪些人适合复读，哪些人不太适合呢？

　　可以说，高复是希望与危险并存，由于2009年新高考中，一类(重点)学生，还得加试自选模块(十八选六)，所以对准备高分复读的学生，是个考验。如果心理素质不是很好，有畏难情绪等的学生，还是建议不要复读。

　　而在高考期间由于健康、心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生；自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校师资力量薄弱，导致备考方向有误、高考成绩不佳的学生；高一高二学习不够刻苦、态度不端正，等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生；基础还可以，但只能读民办三本，且能上的专业不理想的学生都可以考虑复读。

　　学校提醒考生，要看到个体之间的差异。有些考生已经尽了全力，已经超水平发挥了，可距离录取线还有一段距离，这样的考生不妨选择工作或其他的道路，在实践中磨炼自己，将来再根据需要参加相关考试，或者根据特长选择一个适合自己的职业。 通讯员 裘实 肖吴 记者 罗坚梅

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