上师大附中英语特级教师 何林松

　　《高考英语词汇手册》(2009版)已问世。该书含4000个左右单词，与2008版相比无多大变化，仅在若干常用词词条内添加了常用词义。有不少考生可能深感手册沉甸甸地颇难驾驭。笔者在此提出几条背诵记忆词汇时不可少的“加工工序”。

　　补上积极词汇搭配

　　补搭配，如absent(p.1)加be~from；absorb(p.1)加be~edin；accomplish(p.2)加be~edin；accuse(p.2)加be~edof等等。

　　有些动词构成动词短语的能力特强，而手册中因篇幅没列出的，要补。如bring：~about引起、促成；~back归还；~down击落、使减少；~forth提出；~home使明白；~out表现、体现出；~toanend结束。

　　break：~away改掉、破除；~down坏了；~in打岔；~into突入；~off中断；~through突破；~up散伙。

　　call：~at访问某地；~for要求；~off取消；~onsb拜访(某人)；~onsbtodosth号召；~out大声叫；~up打电话。

　　come：~across无意中碰上；~along快说；~by得到；~down跌价；~from 来自；~intoeffect生效；~off脱落；~out出版；~round再度来到；~to终于…了；开始…了。

　　有的动词要加派生词。如：absorb(p.1)加absorption(名词)；academic(p.2)加academy(名词)；accept(p.2)加acceptance(名词)等等。

　　待补的积极词汇有好几百个，可以分工合作共享，请教师指导，那么工作量不算大。

　　动词搭配分组背诵

　　动词是我国学生的“软肋”，除背诵p.200页后的不规则动词表外，还得将动词按搭配情况分成以下6组来背诵。

　　1.后接ing分词的动词：advise建议，allow允许，can'thelp忍不住，consider考虑，deny否认，dislike不喜欢，enjoy喜爱，fancy想象，finish完成，giveup放弃，imagine想象，keep继续，mind介意，miss免于，need需要，permit允许，practice练习，prefer更喜欢，prevent阻止，putoff使失去兴趣，risk冒险。

　　2.后跟ing分词或不定式，而词义不变的常见动词：begin开始，continue继续，hate不喜欢，like喜欢，start开始(bear,stand,beaccustomedto)

　　3.后跟ing分词或不定式，而词义改变的常见动词：forgettodo忘记去做，forgetdoing忘记做过，goontodo接着做另一件事，goondoing继续做某件事，meantodo打算，meandoing意味着，regrettodo表遗憾(委婉语)，regretdoing懊悔，remembertodo记住去做，rememberdoing记住做过，stoptodo停下去做，stopdoing停止做，trytodo力争，trydoing尝试，bring带，buy买，do做，get拿，give给，hand递，keep保守，leave留下，lend借，make做，offer提供，owe欠，pass传，promise承诺，read读，save省下，sell卖，send寄，show看，sing唱，take拿，teach教，tell说，wish但愿，write写(deny,refuse,pay)

　　4.“to”作介词，后跟ing/something的词组 beusedto习惯于，devotedto致力于，leadto导致，lookforwardto盼望，payattentionto集中精力，stickto坚持，objectto反对。

　　5.互动词+宾语+宾语补足语(非谓语)：See(notice/watch)sb/sthdo看见某人/某事做了某事，~doing看见某人/某事在做某事，~done看见某人遭到某事/某物处于某种状态，Feelsb/sthdo/todo感觉某人/某事做了某事，~doing感觉某人/某事在做某事，~done感觉某人/某物处于某种状态，findsb/sthtobe/do发现某人/某事是怎么样，~doing发现某人/某事在做某事，~done发现某人/某物处于某种状态，getsb/sthtodo叫某人/某事做了某事，~doing使某物处于某种状态，~done使得某事完成，havesb/sthdo让某人/某事做某事，~doing让某人/某事继续做某事，~done让某人 /某事完成某事，hear/listentosb/sthdo听到某人/某事做某事，~doing听到某人/某事在做某事，~done听到某人/某物处于某种状态，keepsb/sthdo保持某人/某事在做某事，done保持某人/某物处于某种状态 (catchsbdoingsth，leavesb/sth/todo/doing，sendsbdoing，wantsbtodosth/sthdone)

　　6.互系动词 (1)be is，am，are，was，were (2)变化 get，grow，become，turn(3)不变 keep，remain，stay(4)感知动词appear，look，seem，feel，smell，sound，taste (5)go (goangry，gomad) die(dieahero，dieyoung)

　　前缀加添中文释义

　　把手册p.213所附的前缀表上加添中文释义，如anti-反、对抗；auto-自动；co-合作、与共等等。有鉴于科普文章在考题中常见，还得添上以下前缀，作识记内容(派生词在手册中不列出，但考试却屡屡用上)。

　　astro-与星、空有关的，audio-与“听”有关的，bio-与生物有关的，eco-与环境生态有关的，electro-与电有关的，geo-与地理、地质有关，hydr-与水有关的，micro-与微小有关，psycho-与心理有关，uni-有单一、唯一之意。

　　背单词意形义结合

　　背诵单词操作时务必做到意形义三者结合，不可默念(silentreaging)。背词汇必须有声，边背边默(即同时写，写中文及英文)，好处是：以后不会听到某词不知所云，等看到某词词型才恍然大悟。

　　记住，以上是种巧干方法。背单词无捷径。因为市教育考试院颁发的实质上是wordlist，不属严格意义上的handbook，所以，考生要做好这点“补缺”工作。如果用严格意义上的词汇手册，也是种途径，好处是 4000个词大半都有语境(context)，问题是时间、金钱和精力要求更高。