2011年国家公务员考试行测大纲中对于言语理解与表达的说明中明确提到了“语句表达”这个题型，语句表达这一题型从国考和各省考试来看包括病句、成语的使用、句子排序、语句衔接、标点符号、古文释义、错别字等，而众多的类型当中要以病句和语句连贯为主。另外，在数量关系题中也出现了一种极限思维的新题型，这种题型虽然在历年国考中或多或少有所体现，但暂时未形成规模。

　　由于病句、句子排序、极限思维这三种题型的题量不多，造成了考生对此类题型的陌生。但作为有充足备考的考生来说，将备考工作做到全面而细致才是我们的第一要务，只有做到未雨绸缪，防患于未然，才能在考场上做到解题应对自如，易如反掌。因此，考生对新题型予以高度重视，提早准备。

　　针对病句、句子排序、极限思维这三种不可轻视的新题型，中公教育专家为广大考生提供了解题攻略，并结合案例为广大考生进行详细的讲解，以帮助考生冲破新题型的重围。

　　2011国家公务员考试行测三大新题型破围攻略之病句

　　病句是言语理解与表达部分新出现的一种题型，凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。违反语法结构规律叫语法错误，违反客观事理叫逻辑错误。下面中公教育专家就病句的五大类型结合实例进行分析，为广大考生总结归纳出病句的复习方法，帮助考生快速掌握病句的解题思路。

　　一、病句的类型

　　病句六大类型具体有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

　　1、语序不当

　　例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

　　【解析】划分句子成分，中心词是“女教练”。前面的都是起修饰作用的定语。“女”是表性质的定语，离中心词是最近的。“一位”是表数量的，“优秀的”形容词短语，“有20多年教学经验的”动词短语，“国家队的”表领属，“篮球”名词。所以，根据正常的语法规范顺序，这句话应该改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

　　2、搭配不当

　　例如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

　　【解析】主语是“消防车”和“消防官兵”，谓语是“放弃”。“消防车”不能放弃休假，坚守岗位。属于主谓搭配不当。

　　3、成分的残缺或赘余

　　例如：当前，我们的当务之急是利用各种办法来提高农民的收入。

　　【解析】“当前”和“当务之急”，语意重复。

　　4、结构混乱

　　例如：多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。

　　【解析】本题有两种格式混杂在一起，可以拆分成：多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来；多年来在计划经济束缚下的人们也觉悟起来。(“被”字句和方位介词引领的句子很可能造成结构混杂。)

　　5、表意不明

　　例如：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。

　　【解析】“其他”既可以修饰“学校”也可以修饰“领导”。

　　6、不合逻辑

　　例如：他是多少个死难者中幸免的一个。

　　【解析】“死难者”与“幸免”矛盾。

　　二、病句复习方法

　　(1)句子结构分析法

　　找出句子的主干和修饰成分，如主语、谓语、宾语以及定语、状语和补语，再看一看成分之间是否搭配，或者成分有无出现缺失和多余。这一方法可以很快找出句子是否存在语序不当、搭配不当和成分残缺、赘余这些类型的病句。

　　(2)常见语病之处的总结

　　有些病句类型的语病之处较为特殊，中公教育专家建议考生可以将其特殊之处总结一下。如成分残缺中的主语残缺一般都是由介词的误用造成，位于残缺多见特殊的判断动词“是”或“有”，一面与两面搭配不当要注意两面词如“高低”、“优劣”、“状况”、“程度”、“是不是”、“能否”、“应该不应该”等。注意这些特殊的语病之处和标志可以较快地判断是否出现语病。

　　(3)典型病句题目加强记忆

　　病句题目类型较为固定，且语病之处也较为固定，因此，在了解了病句的类型后，可以通过一些经典的病句题目来加强各种语病之处的记忆，同时也要在平常做题时积累一些常见的典型题目。

　　三、病句实例解析

　　例1：下列各句，没有语病的一句是：

　　A。三年过去了，当记者再次驱车来到这里时，一座气势恢宏的石油化工新城已经矗立在人们面前。

　　B。晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。

　　C。过去治理企业由厂长一人说了算，现在由全体股东集体研究重大决策，这就保证了这家企业今后的发展前景。

　　D。肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社赚了钱，可是那些书能起到什么样的社会效果呢？

　　【答案】A。解析：B选项的语病是结构混乱，在于偷换主语，“发展生产，整顿政治，训练军队”的主语是“晋文公”，而“成为当时北方的一大强国”指的是“晋国”，因而后一句应改为“使晋国成为当时北方的一大强国”；C选项“保证”和“发展前景”搭配不当；D选项搭配不当，“起到”和“社会效果”搭配不当，应当是“起到……的社会作用”。故本题答案为A。

　　例2：下列各句中，没有语病的一句是：

　　A。这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。

　　B。看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里由衷地高兴。

　　C。你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。

　　D。长江干流含沙量猛增、水质污染严重的问题，至今没有引起有关地方党委政府的重视。

　　【答案】D。解析：A项是多项定语语序不当，把“神秘”移到“咒语”的前面。B项“从内心里”与“由衷”重复。C项结构混乱，删“是可想而知的”。

　　2011国家公务员考试行测三大新题型破围攻略之极限思维

　　极限思维的题型在历年国家公务员考试中或多或少都有所体现，但尚未大规模出现，因此考生很可能会忽视此类题型。中公教育专家认为，从备考的全面性来说，对于这种数学部分新出现的题型，我们同样不能掉以轻心，只有将备考工作做的无懈可击，在考场上才能对每类题型都应付自如。

　　极限思维题型是一种极限假设，把所思考的问题及其条件进行理想化假设。当假设被一步步地推到极限时，问题的实质就凸显出来。下面我们就从具体事例出发，找到极限思维题型的解题关键。

　　一、具体实例

　　在2011年的国考大纲中，对数量关系题型的描述并没有太大变化，下面中公教育就根据2010年的国考题目，来分析一下国考命题的最新趋势。

　　例一：某机关20人参加百分制的普法考试，及格线为60分，20人的平均成绩为88分，及格率为95%。所有人得分均为整数，且彼此得分不同。问成绩排名第十的人最低考了多少分？

　　A.88                    B.89

　　C.90                    D.91

　　这是一道求极限的问题，极限问题的关键是极限的转化。在这类问题中通常会给出一个固定的总量，求总量中某一部分的最大或最小情况，如果无法直接得到这个结果，我们就可以来考虑总量中的另一部分，因为总体是固定的，所以一部分的最小情况等价于另一部分的最大情况，通常另一部分的最大情况容易观察。比如这道题目，20个的人总分是固定的88×20=1760，第十个人的最低情况等价于另外19个人的最大情况，我们可以分情况来考虑，第1个到第9个人的最高分，分别是100到92，我们假设第十个人的最低分是x，那么第十一个人的最高分也不能超过第十个人，可以表示为x-1，从第12个到第19个人可以依次表示为x-2…x-9，同时，以为及格率是95%，也就是有一个人是不及格的，所以第20个人的分数最高是59分，最后将所有人的分数相加100+99+…+92+x+(x-1)+…+(x-9)+59=1760，解得x=88.2分，往大取整到89分(不能比最低分还低)。

　　例二：科考队员在冰面上钻孔获取样本，测量不同孔心之间的距离，获得的部分数据分别为1米、3米、6米、12米、24米、48米。问科考队员至少钻了多少个孔？

　　这道题应首先观察6个间距之间的组合关系，发现任意3个长度都不满足两边相加大于第三边的三角形边长规律，也就是说这些孔一定是在一条直线上排列的，在通过画图就会发现，在直线上表示出这6个长度，至少要画7个点，也就是至少有7个孔。这个极限问题是比较难的综合性问题，要利用几何知识画图分析，并注意和排列组合问题的区别。

　　二、思维总结

　　数学运算题型和问题千变万化，要想及快又准的解题必须善于思维的转化，即根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题方案。因此，在考生平时的训练过程中，应该注重自己思维能力的培养。

　　以下是中公教育专家针对极限思维题型归纳出来的三大思维要点，供考生参考：

　　1.善于观察：任何一道数学运算题，都包含了一定的数学条件和关系。要想解决它，就必须依据题目的具体特征，对题目进行深入的、细致的、透彻的观察。透过文字描述所建立起来的伪装，找到问题的实质——知识点。

　　如：小王忘记了朋友的手机号的最后两位，只记得手机号的倒数第一位是奇数，那么小王最多要拨打多少次才能保证打通朋友的电话？(09国考真题)

　　A.90      B.50      C.45      D.20

　　解析：从00到99之间的数字一共有100个，其中一半是奇数，要想保证可以拨对，就要穷尽一切可能，及它的极限就是把全部奇数号码都拨一遍。所以答案是B

　　此题的关键就是要能想到两位数除了11……99以外，0到9前面加上0也可以作为手机号码的后两位。数字运算问题中的大部分表达很含蓄，如果此题直接问0到9可以组成多少个两位奇数可能很多考生就比较容易能理解(基本知识点就是在问奇数的个数，但经过文字伪装，这个简单知识点就被很好的掩盖，造成了我们的一个思维障碍)。

　　2.善于联想：联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的。因此，解题的方法怎么样、速度如何，取决于能否由观察到的特征，灵活运用有关知识，做出相应的联想，将问题打开突破口，不断深入。

　　如：某机关20人参加百分制的普法考试，及格线为60分，20人的平均成绩为88分，及格率为95%。所有人得分均为整数，且彼此得分不同。问成绩排名第十的人最低考了多少分？(10国考真题)

　　A.88        B.89         C.90          D.91

　　解析：首先及格率95%，而总数只有20个人，那么说明及格人数20*95%=19，即只有一个人不及格；那么要求成绩第10的人的成绩最小值，就要尽量使其他人的成绩尽量大，

　　第一个思维点：那么那个不及格只能是59分。

　　第二个思维点：而前9名的成绩只能是100，99，…，92，总共为：100+99+…+92=864，所以第10名到第19名成绩总和为：88*20-864-59=837。

　　第三个思维点：要想使第10名成绩最大，最理想的就是能够构成公差为(-1)的等差数列，进而可设这个等差数列的首项(即所求)为a，则有：10a-10(10-1)/2=837，解得a=88.2，即最小为88.2，那么只能进位取整为89。

　　把问题一步一步的联想，最后想到了等差数列解决问题。

　　3.善于转化：数学问题的解题过程是通过问题的转化才能完成的。转化时解数学问题的一种十分重要的思维方法。很多人就会问：怎么样去转化呢？概括的说，就是把复杂问题转化成简单的问题，把抽象问题转化成具体问题，把未知问题转化成已知问题。

　　如：1、一间教室，共有100盏灯。有一个人，先将这一百盏灭着的灯贴上序号，从1贴到100，第一轮，他按下所有贴有1的倍数序号灯的开关，第二轮，他又按下了所有贴有2的倍数序号灯的开关，……，经过一百轮后，请问，教室里总共亮着多少盏灯。

　　A.5       B.10      C.15       D.20

　　解析：要看还有多少灯亮着，就需要知道每盏灯被按了几次。这里有100盏灯，如果都去分析，相当耗时。

　　(1)所以，应该把问题简化，不要去想100个数，比如：我就想第14号灯。

　　(2)任何一个数，如果能被整除，都是一对的，有除数就有商。

　　(3)比如14被2整除后商是7，2和7作为一组，按2的倍数的时候，14号灯关一次；按7的倍数的时候，14号灯又开一次；按一次，开一次没有影响。同理，14还有一对约数是1和14，按1的倍数的时候，14号灯关一次；按14的倍数的时候，14号灯开一次；按一次，开一次也没有影响。所以，不管怎么说14号灯永远是灭的。

　　(4)同理，其余整数也是一样的，那是不是100个灯都是灭着的呢？肯定不是。

　　(5)有一些数和14不同，它们的约数不是一对的，而是奇数个，什么数的约数是奇数个呢，这个问题简单——完全平方数的约数就是奇数个。如16，16=4*4，但4只有一个，其约数为1、2、4、8、16——5个约数，那么在按得时候，16号灯就被按了5次，开始是灭的，被按5次以后，16号灯就是亮着的。

　　(6)所以，问题在一次被转化，我们只需要知道100以内有多少个完全平方数就可以了。该问题也简单，这样的平方数有10个。

　　该题，思维过程相当复杂。但是，其蕴含的知识点却很简单，考生应该时刻注意训练自己化繁为简的能力。

　　2011国家公务员考试行测三大新题型破围攻略之句子排序

　　句子排序题也是言语理解与表达部分新出现的一种题型，此类题型是将打乱顺序的句子按照合理的逻辑顺序依次排出。以往的考试中，言语理解与表达部分常见有完整内容的片段阅读，而这类题目却是关于内容的排序，对考生来说有些陌生，因此考生也要将句子排序题作为言语复习的重点。下面是中公教育专家通过实例剖析来为考生总结出句子排序题目的复习方法，同时结合经典真题来为大家做深入解析，帮助考生理顺句子排序题目的解题思路。

　　一、句子排序实例剖析

　　下列排序组合最连贯的是：

　　①因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大

　　②当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速

　　③但是，衰老程序一旦启动就不可逆转

　　④但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险

　　⑤这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序

　　⑥为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力

　　A.⑤②①⑥③④                      B.②④①⑥③⑤

　　C.②⑥①④③⑤                      D.⑤⑥②③①④

　　【答案】B。解析：通读这六句话，我们发现里面有两个转折词“但是”“但”于是我们就可以找出两对句子：②和④、⑥和③。观察选项，⑤句句首“这”不能做首句，②句为中心句，因此可以确定选B。

　　二、句子排序复习方法

　　句子排序题可以通过反向总结材料的特点来找出这类题目的方法，如关键词、关键句和逻辑顺序，这里的关键词不仅有关联词，还有重复性的词和指示代词，而关键句中考生需要理解句子的类型中有观点句、解释句和例证句之分。中公教育专家在此为广大考生总结出了一套排序题的最佳做题顺序，供广大考生参考：

　　步骤一：看选项，缩小审题范围。

　　步骤二：找中心句：所谓中心句是一段话所围绕的主题，中心句出现的位置一般情况是在段首，但出现在段尾也有可能。

　　步骤三：用关键词做局部确定：关联词、起末词、指代词、比照词等。

　　步骤四：分析已初步确定的段落结构：总分、分总、总分总、提出问题——分析问题——解决问题等。

　　三、句子排序真题详解

　　【国家公务员考试10年第33题】

　　①单纯罗列史料，构不成历史

　　②只有在史料引导下发挥想像力，才能把历史人物和时间的丰富内涵表现出来

　　③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象

　　④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构

　　⑤这是一种悖论，又难以杜绝

　　⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：       

　　A.③①②④⑥⑤              B.④⑤③⑥②①

　　C.①③④⑥⑤②              D.⑤③②①④⑥

　　【答案】A。解析：⑤有指示代词“这”，可知不能放段首，排除D。由④与⑥语句关系可知，这两句是紧密相连的，排除B。A、C两个选项只要确定①与③的先后顺序即可得出正确答案。③句中的主语“历史研究”是文段论述的主题，用来作为文段的首句比较合适，①句是对③句的补充，故③应在①前，本题正确答案为A。

　　【国家公务员考试10年第34题例】

　　①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及用树干造出的独木舟便是遗证

　　②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物

　　③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长

　　④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎

　　⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方

　　⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：        

　　A.⑥⑤③②④①         B.⑤②③④①⑥

　　C.⑤③②④⑥①         D.⑥②④①⑤③

　　【答案】C。解析：⑥有指示代词“这”，可知不能放段首，排除A、D。②句末尾的“动物”与④句开头的“动物”互相呼应，形成顶真结构，故④句应该紧跟在②句后面，排除B。本题正确答案选C。