题型实例

　　例题1　［2009年浙江省第18题］

　　从鸦片战争到甲午战败，这个“数千年未有之大变的”的酿成乃是中国农耕文明与西方工业文明的双重结果。

　　填入横线部分最恰当的一项是()。

　　A。式微侵凌B。消亡侵略C。衰落熏陶D。变革影响

　　【解析】文中缺少的两个词分别表示中国农业文明的没落和西方工业文明的侵略。“式微”指渐变得无足轻重；“侵凌”指带有侮辱性的侵略。“消亡”表述有误，中国农耕文明并没有“消亡”，只是变得日益无足轻重，C项的“熏陶”明显错误，而D项的“影响”显得程度过于轻。可见其他各项均不合适。故选A。

　　例题2　［2007年广东省第23题］

　　地下短信群发公司是目前垃圾短信泛滥的主要()，而目前的监管措施还不能有效的约束他们的行为。

　　A。来源B。源泉C。祸根D。根源

　　【解析】“源泉”是个褒义词，显然不符合题干语句的贬义色彩，排除B项；“来源”指事物所来的地方；“祸根”指引起灾难的人或事物；“根源”指事物产生的根本原因，这三个词相比较而言，只有“根源”在感情色彩和语境上最贴合题干。故选D。

　　解题之道

　　知鸟教育辅导专家指出，有些词语不仅有一定的意义，而且还常常带有不同的感情色彩。如“伟大、聪明、纯洁、高尚、敬爱”等，带有褒扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩，称为褒义词；“渺小、愚蠢、卑鄙、丑恶、轻视”等，带有贬斥、憎恶、鄙视、否定等感情，称为贬义词。

　　词的褒贬色彩在反义词中表现得最明显。例如：勤奋——懒惰，美好——丑恶，勇敢——怯懦，善良——凶恶，谦逊——傲慢，等等。

　　同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词；“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。又如：揭发——告密，领袖——头子，赞扬——吹捧，果断——武断，团结——勾结，等等，前一个是褒义词，后一个是贬义词。

　　随着社会生活的变化，有些词语的感情色彩也起了变化。有的词由褒到贬，如“大锅饭”，开始时是褒义，现在略含贬义；有的词由贬到褒，如“竞争”，从前用的是贬义，现在是褒义；有的词由中性到贬，又由贬回到了中性，如“策划、集团”等。

　　词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。因此，使用词语，特别是使用同义词语，不仅要弄清词语的意义，对带有感情色彩的词语，还要分清是褒义词语还是贬义词语，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明的表达出来。