| 2007年考研英语阅读复习特别提示及讲义（一） |
| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-2-26 12:44:16 |
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ely harmful.
▲本句由两个子句构成，中间有一个but表示意思的转折。
△要正确理解本句，重点在于抓住单词的正确意思。questionable可疑的，值得疑问的；而后面的knowledge如果理解成“知识”那么这句话就怎么也看不懂了，在这里它的意思应该是“知道，知晓”，因此in the knowledge of应被理解为“在了解……的情况下”。
⑤Perhaps selection for the caring professions, especially medicine, could be made less by grades in chemistry and more by such considerations as sensitivity and sympathy.
▲本句的主干是... selection... could be made less by... and more by...。两个逗号隔开的是对于caring professions的进一步具体说明。
△注意在阅读的时候抓住less... and more...的结构，同时注意more后面的可能要更加重要一些。
试题解析：
13. [C]
意为：攻击性的，好斗的。
文章第一、二、三段都提到：A型性格的人在竞争的环境中成长，形成了他们的性格特征。第二段第三句直接用competitive（争强好胜的，爱竞争的）一词描述A型性格的人。
A意为：缺乏耐心的、不耐心的。这也许是他们有时候所表现出的性格特征，但不是他们的一般性性格特征。
B意为：体贴人的，为人着想的。这与事实形成鲜明的对比。
D意为：和蔼的，易相处的，使人愉快的。
14. [B] 意为：有些学生肯定不及格。
be bound to意为：肯定、注定。问题中be opposed意为“反对”。第三段指出，学校中最糟糕的竞争方式（by far用于强调最高级形式）是极力强调考试（disproportionate意为：不相称的，过分的），很少有学校让学生集中精力做自己善于做的事情。通过考试来竞争有无益处(merits)是个值得探讨的问题(questionable)，但是，明知道自己会失败还去竞争的做法肯定（对人的心理，如：自信心、自我认识等）是有害的。
A意为：给学生造成的压力过大。
C意为：不及格率过高。
[A]、[C]文中都末提到。
D意为：考试成绩（或结果）值得怀疑。
这与原文表达的内容不一样，原文并非是说考试成绩是否真正反映学生的真实水平或能力值得怀疑，而是说考试这种形式作为—个教学环节是否合适值得进一步探讨。
15. [B]
原文最后一段指出，如果学校不过多地注重于(preoccupation... with)学习结果，就可以花更多的时间教些更有价值的东西。选择护理方面的人——尤其是医疗护理人员——也许应该看他们是否心细、是否有同情心，而不应看他们化学成绩如何。只从A型性格的人中选择医生的做法是不可取的，B型性格的人也是社会所需要的，应该受到相应的鼓励。在这段里．作者对现在人的培养及选择标准进行了批评。B意为：学习成绩（或学术成就）。问题中currently意为：目前，当前。
A意为：申请者的敏感程度。指：他是否对他人的行为敏感，即是否细心。
C意为：竞争精神。原文是说根据成绩，即：看重的是结果。
D意为：更可靠的价值。即：更可靠或可依赖或有价值（对社会有用）的东西。
16. [C]
文章第一段指出，个性在很大程度上是先天形成的(inherent)，但是，环境对它也有深刻影响，环境包括社会、学校与家庭。本文主要谈论了学校教育对学生的性格形成的影响。C意为：个性的发展受多种(multiple)因素的影响。
A意为：儿童的个性在出生时早已确立。
B意为：家庭对儿童性格特征的形成起主导作用。
[A]、[B]两个选择项都不正确，因为，这两种说法都是片面的、极端的。儿童的个性发展受多种因素的影响。
D意为：在高度竞争的社会中，B型性格的人是不需要的（或是找不到位置的）。这正是作者想要驳斥的观点。作者指出：世界需要各种性格的人。另请参阅第65题题解。
全文翻译：
性格在很大程度上是先天形成的——A型性格的父母会有A型性格的子女。但环境也一定对其有深刻的影响，因为如果竞争对父母来说很重要的话，那它也可能成为孩子生活中的一个重要因素。
让孩子吸收A型性格的一个地方是学校。学校，就其本质而言，是高度竞争的机构。很多学校采用“不惜一切代价获取成功”的道德标准并通过炫耀成绩来估量孩子们是否成功。目前热衷于让孩子与同学竞争或与时间赛跑造成了一种双重体制，在这种体制中，竞争性的A型学生在某些方面似乎比B型的学生要好。过分地热衷于获胜会产生危险的后果：记住，第一位跑马拉松的费迪皮迪兹在说完“欢呼吧，我们赢了”之后几秒便倒地而死。
学校里最糟糕的竞争形式就是不恰当的强调考试。很少有学校允许学生集中精力做他们能做好的事。以考试竞争这种做法的好处本身有点值得怀疑，而明知有人考试会通不过的情况下还要进行竞争，则肯定是有害的。
显然，要将所有A型孩子变成B型孩子既不现实也不可取。这个世界需要各种性格的人，一个重要职责是使孩子的性格适合将来可能从事的工作。这才是最好的管理理念。
如果学校对学业的强调减少一些，也许就有更多的时间教孩子更重要的价值观念。也许对护理职业——特别是医疗护理人员——的选择应少注重化学成绩而多关注他们是否敏感、是否有同情心。只从A型性格的人员中挑选医生的确是个错误。B型性格的人非常重要，应该受到鼓励。
unit 2 Part 5
重点词汇：
subsequent（随后的）←sub+sequ+ent，sub-在下，sequ(=follow)词根“跟随”，-ent形容词后缀。Be sure not to tell a first falsehood, and you needn't fear being detected in any subsequent ones.千万别说第一个谎话，这样就不用害怕在随后的谎话中被人发现。
duration （持久；持续时间）即dur+ation，dur词根“持续”，-ation名词后缀。同根词：durable（持久的）←dur+able可……的；endurance（持久力；忍耐力）←en使……+dur+ance。It is not the strength but the duration of great sentiment that makes great men.造就伟人的不是力量，而是伟大情操的持久。
contemporary（当代的；同时代的；同时代的人）←con+tempor+ary，con-一起，tempor看作temper（性情），-ary后缀，“性情相同的（人）就是同时代的（人）”。Most contemporary books give the impression of having been manufactured in a day, out of books read the day before.大部分当代书籍给人的印象，是花一天工夫用前一天读过的书加工而成的。
难句解析：
①That experiences influence subsequent behaviour is evidence of an obvious but nevertheless remarkable activity called remembering.
▲本句的主语是个从句That experiences influence subsequent behaviour，而后面是一个简单的系表结构is evidence，只不过evidence后面的修饰成分较多，里面的两个形容词obvious和remarkable之间还用了but nevertheless来表达一种转折关系。
△注意在阅读的时候先要抓住主干结构，特别是主语从句。在表语的部分要能够一眼认出其核心结构是evidence of activity。
②Constant practice has such as effect on memory as to lead to skilful performance on the piano, to recitation of a poem, and even to reading and understanding these words.
▲本句的主干很简单，就是Constant practice has... effect on memory，主要的结构是such as... as...，在后一个as的后面有一个不定式，而这个不定式有三个并列的宾语to skilful performance on the piano, to recitation of a poem
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