研究和学习2007年高考《考试大纲》政治部分中关于考核目标及要求的规定和解说，对于教师指导学生复习备考尤为重要。从《考试大纲》中所规定的四项目标来看，都有其重要的特点：一是侧重强调应用性，而不仅仅是知识的掌握；二是表述具体明了，易于理解和把握。比如“获取和解读信息”，这是考生通常比较容易忽视的一种能力，但这是非常重要的应考环节。只有获取的信息准确，才能为应用知识提供前提。

　　因此，怎样获取信息，能否有效获取信息，就构成了考生重要的应考能力。从“调动和运用知识”的目标来看，能否将所学知识与试题形式和内容建立正确的联系，是在上一层级能力要求基础上的更高要求。“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”都是对考生综合性能力的要求。不仅需要考生对知识有所掌握，能够迁移运用，还需要考生综合运用。具体表现为考试题目材料的新颖、信息的综合、话语表达方式的改变等。这些考核目标的改变，将有利于考生进一步明确政治学科的学习方式。

　　如何从整体上把握考查知识内容？是教师们所关注的。考查知识点的体系设置主要是根据教材知识体系设置，因此，与教材知识内容有着内在的一致性。但在复习时还要根据新的问题情境重新设计、编排知识结构。因此，教师在指导考生备考复习过程中要注意以下两点：

　　重视理论价值，增强“透视”能力

　　马克思主义的理论价值就在于其正确地反映了社会发展的一般规律，学习马克思主义的理论不是“背教条”，而是学习掌握一种科学的认识方法。同时还要重视思维价值，增强分析能力。高考能力要求中第一项能力表达为“获取和解读信息”能力。只有获取的信息准确，才能为应用知识提供前提。

　　重视价值观念，提高人文素养

　　重视价值观念，提高人文素养也是不可忽视的。中学政治学科是当今社会的主导价值观渗透和教育的主渠道，高考也是考查和引导主导价值观的重要途径。在近几年的高考试题中，几乎每年都有价值观的问题，这不仅是社会的要求、国家的需要，也是中学生健康成长发展的需要。因此，政治学科的教学与复习一定要重视价值观的引导。

　　为了适应国际、国内社会经济政治的发展现状，2007年高考《考试大纲》政治部分对考查知识内容也做了相应的调整。《考试大纲》中变化的知识点为：在经济常识第二课中关于国家的

　　在政治常识第三课中将“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”改为“中国共产党的领导地位”。从文字本身看，这种表达方式的内涵更为丰富了。

　　除此之外，还要重视对题型示例的研究。题型示例一般说明的是考查特点，即知识怎样使用，答案怎样组织等等，因此，要重视联系现实生活中的热点问题。

　　(北京师大附属实验中学 梁侠)

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