北京考试报记者  曹金良

　　6月17日，一场服装表演在姜培琳现代艺术培训中心举行。40余名在T台上霓裳舞动的专业模特，还有另外一个身份——中国劳动关系学院继教院艺术教育专业（服装表演方向）2009届毕业生。和这些模特成教生一样，本市多所成人高校实行的校企合作，让学校、企业和学生三方受益。
学生             
工作学习两不误
　　对于已工作的成教生来说，工学矛盾是最大的障碍，校企合作模式则把这种矛盾降至最低。北京工业大学继教院招办主任王江涛说，在实际教学中，学校定期派出教师赴企业教学，解决企业员工参加继续教育时的工学矛盾。
　　学校根据企业实际需求设立的课程，让学生学到了实实在在的知识。校企合作办学在设置课程中，引进贴近企业的技能培训项目，使其与企业的工作实践结合，让员工结合本职工作更好地掌握知识。根据企业需求和员工队伍状况，不同专业和学制的教学内容不同，因材施教，最大限度地提升员工学习效果。
　　姜培琳现代艺术培训中心校长闫红芳介绍，由于现代舞台表演对模特提出越来越高的要求才艺展示、文化内涵在各种比赛中逐渐受到重视。该中心是模特上T台前的短期强化职业培训班，通过校企合作让学员在学习专业知识的同时，接受正规的高等教育。
学校             
校企合作生源广
　　校企合作模式在现有条件下，为学校吸引了更多生源。
　　王江涛介绍，北工大成教考生中，在籍企业员工已达数千人。学校在北京周边设有10个办学点，大多数学生都来自燕京啤酒厂、北京现代汽车厂等企业。他们在校企合作的过程中，成为继续教育学院的大学生。
　　随着普通本科和高职教育的普及，直接与企业开展校企合作，成为不少学校的选择。学校可根据企业对实际的需求，有针对性地制订教学计划，用个性化、特色化的教学方式，最大限度地吸引生源。
　　中国劳动关系学院继教院招办主任高丽萍介绍，2005年开始，该校与姜培琳现代艺术培训中心合作，开设了“模特班”，规模每年在五六十人。中国劳动关系学院基础学科师资力量雄厚，姜培琳艺术中心专业性较强，与市场联系比较紧密，两家联合实现了优势互补。
企业             
在岗也能受教育
　　在员工提高个人素质的同时，企业也从校企合作模式中尝到了甜头。
　　汇源果汁集团工会负责人介绍，目前该集团顺义厂区参加成教的员工有300余名。通过参加成人教育，员工提高了自身的学历层次和综合素质，很多人成为岗位能手和技术骨干，无形中提升了企业的实力。该工会的统计数字显示，参加成人教育的员工中，80%进入重要岗位，有几位当上了厂长，有的还成为分区的总经理。
　　员工参加继续教育学习，企业最担心的是人才流失，校企合作则让员工不脱岗也能参加学习，解除了企业的后顾之忧。