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| 成考考试科目的演化 | |||
来源:北京考试报作者:佚名时间:2008/11/6 14:18:07|  |
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1993年，西医类专业（不含药学）考试科目从“老五科”体系中单列，物理、化学两科被改为生理学和人体解剖学，派生出“3+2”科目体系最初形态。1994年“3+2”考试科目扩大至医疗、中医、劳教劳改管理类等专业招生考试中。此后至2002年，成人本、专科（含高职）招生考试科目设置体系改革一直是“老五科”和“3+2”并存。 2002年，教育部发出通知，对招生考试科目设置体系做出调整，重新构建新的考试科目体系，逐渐形成今天的高中起点考试科目形式。 成人高考专升本学习层次最早由师范类专业开始。1984年尚未实行全国统考时，一些高等师范院校经教育部批准，招收专升本教师班。当年的考试科目为1门政治公共课，1至3门专业课。1986年实行全国统考，考试科目变为５科，其中2门公共课为政治理论和公共外语，３门专业课由省、自治区、直辖市或有关部委教育主管部门确定。 1987年，国家教委批准北大等21所高校开展专升本试点，规定其考试科目基本与专升本教师班相同，此时虽然专升本由教师教育类扩展至社会人员，但其考试科目仍未改变。随着专升本社会需求日趋旺盛和试点范围扩大，专升本考试科目变化为５科，其中2科公共课为政治和外语，３科专业课由各省、自治区、直辖市招生学校或学校主管部门确定。 1993年，国家教委调整后的考试科目，专升本共４科，包括两门公共课、１门专业基础课和１门专业课。 专升本考试科目设置的逐步调整，突破了原来按生源类别设置考试科目的局限，最终形成今天统考2门公共基础课（政治、外语）、1门专业基础课的形式。 |
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| 文章录入：carol 责任编辑：carol | |||
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