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申论热点:建设学习型社会问题
作者:sohu 文章来源:sohu 点击数: 更新时间:2007-3-30 22:28:29

 

一、现象(问题及原因)

 

  党的十六大把"形成全民学习、终身学习"的学习型社会确立为全面建设小康社会的目标任务;有的人书本性知识透支,难以顺应知识快速更新的需要;有的人工具性技能匮乏,难以跟上信息社会发展的步伐;有些干部适应性本领恐慌,难以肩负构建程谐社会的重任;有的大学生在校学习的专业落后或在社会上无市场需求,导致就业难;大部分下岗职工,原来掌握的技能,由于科技发现和新工种的出现不能适应,导致再就业难。

 

  二、概括剖析

 

  知识是人类进步的阶梯,教育是人力资源开发的基础,学习是提高人的能力的基本途径,善于学习的民族才是大有希望的民族;在以知识经济为主要特征的21世纪,科技和人才在经济和社会发展中的地位、作用日益突出;综合国力竞争的核心是人才的竞争,人力资源是一切资源中最宝贵的资源。实现经济和社会发展,关键在人。可以说,谁掌握了知识和人才,谁就掌握了主动权。

 

  目前在学习方面存在的问题,是迅速就业难,再就业难的主要因素;是某些社会群体不适应社会需求,被社会淘汰的主要障碍;是导致某些领导干部和国家机关工作人员工作绩效低下的拦路虎;是制约科教举国战略实现的核心。

 

  建设学习型社会,培养学习型干部队伍、培养学习型群体和培养学习型,既是实践"三个代表"重要思想的必然要求,又是实现"以人为本"促进人的全面发展的迫切需要,也是全面构建程谐社会建的战略选择。

 

  三、措施对策

 

  一要努力构筑终身教育体系。学历有终点,学习无止境。因为当今社会新事物、新情况层出不穷。要适应不断发展变化的客观世界,就必须不断地学习和吸收新知识。有人甚至提出,要么选择学习,要么就被淘汰。之所以学无止境,还因为吾生也有涯,而知也无涯。人生短暂,以有限的生命汲取无限的知识,怎样刻苦怎样努力也会有差距。对一个人如此,对一个国家又何尝不是如此?

 

  二要加快教育体系的制度建设。我国政府提出,本世纪头20年,我国要基本普及高中阶段教育,扫除文盲。从基本普及九年义务教育到基本普及高中阶段教育,从基本扫除青壮年文盲到消除文盲,这将是我国教育事业发展的又一次历史性跨越。实现这一目标,再加上同一时期其他教育的发展,我国人口受教育程度将提高到10-11年左右。这是一项巨大的工程,需要全社会坚持不懈的努力。各级政府担负着重要的责任,要政策到位、措施到位、工作到位,为实现全民教育的目标提供坚实的制度保证。

 

  三要努力形成全民学习的环境。党的十六大报告提出,必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家一项重大方针在全社会认真贯彻。劳动、知识、人才、创造,都离不开学习。在全社会要形成一种尊师重教、崇尚知识、奖掖人才的良好社会氛围。以努力学习为荣,以锐意创新为荣,以积极进取为荣,以创造性劳动为荣。全民学习,人人学习,把教育摆在优先发展的战略地位,推进人才整体性资源开发,这样我们就能把众多的人口造成的负担,转变为巨大的人才资源优势。

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